思维可视化，教学新玩法——治趣思维教学新模式示范课点亮广西省全科年会

时间：2024-10-22
来源：治趣

广西医学会全科医学年会

秋天的南宁天空湛蓝、清新怡人，一场重要的医学会议已在广西医科大学悄然开展。10月18日，广西医学会全科医学分会学术年会暨全科医学新进展培训班在广西南宁顺利召开，本次会议由广西医学会全科医学分会主办，广西医科大学第一附属医院承办，旨在推动全科医学学科发展，加强基层医疗卫生服务体系建设，提升全科医师的临床诊疗能力和教学质量。会议吸引了来自广西各地近200名全科医师及相关领域专家学者共襄盛会，共同为推动全科医学的进步贡献力量。

会议日程

会议日程紧凑而丰富，围绕全科医学新进展、住培教学质量提升、基层医疗卫生服务优化等多个主题展开深入探讨。会议邀请了来自沈阳、成都等地的国内知名专家学者进行主题演讲和工作坊教学。同时，会议还设置了病例讨论、教学门诊、小讲课等多种形式的教学活动，为参会者提供了丰富的学习交流机会。

病例讨论教学演练

在为期两天的会议日程中，姜丹老师的病例讨论工作坊成为了全场瞩目的焦点之一。姜丹老师是广西医科大学第一附属医院的全科医学专家，拥有丰富的临床和教学经验，在本次工作坊中，她创新性地使用了治趣进阶版虚拟病人与思维互动教学平台作为工具，邀请了6名全科住培学员共同参与了一场基于虚拟病人的病例讨论教学示范。

课程伊始，姜丹老师首先向学员与参会者介绍了虚拟病人的基本概念和应用场景。她指出，虚拟病人是一种接近真实临床情境的数字化教学与训练工具，能够模拟诊疗流程，提供逼真的临床学习环境。随后进入教学流程，她使用治趣进阶版虚拟病人为学员们展示了一个“急性非静脉曲张上消化道出血”典型病例，引导学员们以病史采集、体格检查、辅助检查及诊断和治疗5大步骤进行模拟诊疗，同时按照病例2个阶段的病程设置了2个讨论与解析节点，帮助学生快速理解病例诊疗过程和处置细节。

整个病例讨论过程紧张而有序，期间姜老师操作思维教学平台将现场学员的操作细节、思路及进度节点展示于屏幕之上，并以此为依据进行讲解，学员们纷纷表示受益匪浅。这种思维教学新模式不仅使学生能够在反复模拟诊疗与纠错中快速提升思维能力，其在屏幕上展现的思维可视化功能更是能够帮助老师快速抓取学员诊疗思维关键点，极大提高教学质量，获得了会议现场参培老师们的高度认可，纷纷拿出手机拍照记录。

本次广西医学会全科医学分会学术年会的成功举办，不仅展示了广西地区全科医学的学术和教学水平，更体现了治趣虚拟病人在思维教学方面的显著成果。治趣虚拟病人的引入，不仅为参会者提供了一个全新的思维教学与训练平台，更为广西省全科医学教育注入了新的活力。“助力医学水平快速提升”是治趣的一贯宗旨，治趣一直致力于教学创新和技术研发，未来将不断推出更多优质的思维教学产品和服务，为我国基层医疗卫生服务水平的提升贡献更多力量。