创新临床课改，启迪医教未来——治趣虚拟病人精彩亮相南华大学师资培训会

时间：2024-07-01
来源：治趣

南华大学临床教师教学能力培训会

2024年6月28日至30日，南华大学衡阳医学院于院内的国家级虚拟仿真实验教学中心举办了一场颇具深度的临床教师教学能力培训会。本次会议共汇聚了近50名校内外专家以及省内临床教学基地的教学骨干和管理人员，培训围绕教学查房、病例讨论以及结合了移动互联网的信息化教学等内容展开。会议凭借其优秀卓越的师资和充实丰富的培训内容，赢得了与会教师们的广泛赞誉。

基于虚拟病人的思维课程

在本次培训会上，主办方特别地邀请到了武汉大学人民医院的卢章洪老师作为主讲嘉宾。卢老师围绕“基于虚拟病人的临床思维课程设计与应用”这一前沿主题，为在场的参与者们呈现了一场深入浅出、别开生面的讲座。

培训伊始，卢老师以住院医师规范化培训的重要性为开头，描述临床思维在其中的核心地位，深入剖析了传统临床思维培养面临的挑战。紧接着，卢老师凭借精心准备的课件，不仅逐一展示了治趣的基础版与进阶版虚拟病人，还详细解析了它们的工作原理、多样化的应用场景以及高效的评估方法。他强调，虚拟病人能够提供真实的诊疗环境并实时反馈学生思维现状，有效解决了临床思维培养过程中遇到的诸多问题和挑战。这一逻辑严谨、见解独到的分享，为接下来培训核心主题的引入奠定了坚实的基础。

在随后的培训中，卢老师着重向参会者强调了结合虚拟病人开展临床思维课程的教学新模式，讲解了课程设计思路、教学方法以及开展的策略，旨在克服目前临床思维教学中的难题。卢老师还分享了治趣虚拟病人在实际教学中的应用案例，剖析了课程开展的关键，既以虚拟病人作为教学工具结合PBL形式，使学员不断地在训练、讨论与纠正中快速提升临床思维，这无疑为老师们提供了临床思维教学新思路。最后，他公布了这种新教学模式的课程模版，供参会者学习和借鉴，受到了在场老师们的热烈追捧。

虚拟病人与思维互动平台

南华大学本次培训会中，卢老师所讲授的主题极具新颖性和创新性，其主要核心是将信息化工具与传统PBL教学方法相结合，用于提升临床思维的教学质量。课堂中所引用借助的虚拟病人辅助工具，即治趣的临床思维训练系统与诊疗决策系统。治趣作为国内最早从事虚拟病人应用研究的医教服务商，临床思维能力培养是其主营业务中的重中之重，为进一步扩大虚拟病人产品在教学应用的价值，治趣随即开发了专门用于可视化教学的思维互动平台，极具教学新颖性，真正做到了让老师教的更好、学生学的高效。

结尾

本次培训会的圆满举行，不仅构建了老师们交流与学习的平台，更为教学能力的提升和教学质量的优化注入了新动力。结合了治趣虚拟病人的临床思维教学模式在各大会议与师资培训班中备受瞩目，多次受到业内专家的讲解和使用，可见其在临床思维培养领域的重要价值和影响力。未来，治趣愿携手更多同道，共同推动临床思维教学方法的创新发展，为培养更多优质医学人才而共同努力。