融合虚拟模拟，倡行赛考新风——治趣献力河北医科大学第十二届临床技能竞赛圆满落幕

时间：2024-06-11
来源：治趣

瞧！这里有3位医学生，一位正全神贯注地操作着平板电脑，另外两位则忙着对模拟人施展医技，他们之间有什么联系？其实，这是一场包含了“虚拟+模拟”的融合式临床技能竞赛！

河北医科大学技能竞赛

6月7日，由河北医科大学主办，石家庄人民医院承办的第十二届临床技能大赛隆重开幕，竞赛吸引到了河北医科大学各临床教学基地的15家机构的踊跃参与，受到了学校与医院各级领导的高度关注，是河北医科大学一场名副其实的年度盛会！

赛事信息

竞赛现场热闹非凡，共设有8个考站，考核内容关联执医考技能操作，15支队伍共45人在这些考站中轮转。不同以往的是，本次竞赛的亮点在于，在部分站点的考察内容中，采取了虚拟病人的模拟诊疗与模拟人技能操作相结合的形式，对学生的临床思维与技能水平的考察更加深入，更加全面，这种竞赛“新玩法”不仅有利于提升竞赛场景的临床真实性，更是增加了整个赛程的趣味性，得到了组委会老师与参赛选手的广泛好评。

“虚拟+模拟”

如何在同一考站中实现“虚拟+模拟”的融合？本次竞赛给出了完美的示范。赛中以“胸穿”为主题的第一站与“骨穿”为主题的第五站，均以治趣虚拟病人为基础各设置了呼吸内科与血液内科两个病例，并以虚拟病人病史信息为题干开展模拟诊疗与技能操作。每队参赛选手需阅读题干、商议诊疗流程，并根据要求分配队员通过平板电脑进行虚拟病人诊疗，其余队员则进行诊疗过程中涉及到的关键“胸穿”及“骨穿”辅检技能操作，使“虚拟+模拟”完美融合。这一模式达到了在接近真实的医疗场景之下考察选手临床思维、技能操作与团队意识等综合能力的目的。

治趣虚拟病人

经过组织方要求，本次应用的治趣基础版虚拟病人使用了分段训练模式中的“诊疗计划专项”，即问诊和查体信息直接显示，选手需在模拟真实诊疗的场景下完成辅助检查、诊断和治疗流程，考验其临床思维能力。不同于难度更大、更加真实的进阶版，治趣基础版虚拟病人专为本科医学生及实习生量身打造，具备多病程单路径的特点，旨在帮助建立扎实的基础思维模式。同时，它也被众多医学高校应用于教学、竞赛与考试，为医学生提供了一个高效、实用的临床思维能力提升平台。

结尾

热烈祝贺河北医科大学第十二届临床技术技能竞赛圆满举办，感谢组织方对治趣的青睐和信任。本次竞赛不仅创建了一个有利于治趣与机构长期联动交流合作的平台，更是推动了“虚拟+模拟”这种竞赛组织形式的传播和发展。治趣作为优质的医教服务供应商，针对医学生及医务人员，有一套完善的临床思维能力提升体系化解决方案，涵盖了基础版、进阶版、沉浸版等多个版本，可以满足在不同角色阶段，不同场景应用的需求，如教学、考试、竞赛等。虚拟结合模拟这种形式极具创新性，也具备很强的落地性，如今也确实有越来越多的机构在开展竞赛或考试的时候，选择尝试这套做法。医学教育的探索永无止境，治趣期待与更多医教机构持续合作，为培养更多、更优秀的医学人才贡献自己的力量。