把握医考改革契机、开启CCS应用新未来——治趣&北大医院共同推动内科住培考官能力提升首期培训会圆满成功！

时间：2023-12-18
来源：治趣

内科住培考官能力培训提高暨CCS教学和评价研讨会

自2017年北京大学第一医院（以下简称北大医院）与治趣就“计算机模拟病例（以下简称CCS）”产学研项目合作以来，经过双方多年的研究与打磨，项目成果已逐步成型。2023年北京市卫健委与北京医院正式开启了基于CCS的应用推广项目合作，联合共建CCS教学与训考新平台、打造临床思维师资培训新模式，并计划于北京市内各住培基地针对教学与训考进行广泛性推广及应用。

基于此，北京医院联合治趣于2023年12月16日举办了“内科住培考官能力培训提高暨CCS教学和评价研讨会”。本次会议针对“住培技能考试的命题和执考”、“围绕CCS开展思维教学与能力的培养与评价”2个主题展开研讨，旨在利用项目成果规范化北京市住培实践技能考试命题和执考水平，并探索和提升临床思维教学综合能力的培养与评价，极具深远意义。

本次会议受北京市卫健委委托，由北京大学第一医院承办、治趣公司协助支持，邀请了CCS教学与评价领域的专家进行专题讲座并开设了由行业知名师资作为导师的CCS案例教学应用工作坊，涵盖学术理论、教学实操、交流研讨、案例体验等丰富内容，邀请了北京市区各机构近50位内科骨干师资汇集一堂，共同分享、深入探讨。

会议致辞

本次会议是CCS在住培系统应用推广的开篇之作，特邀请到了北京市卫健委科教处石菁菁副处长、北京大学第一医院的杨莉副院长、教育处齐建光主任等各级领导的出席，其重要性不言而喻。会议开始，各领导嘉宾与李海潮主任为本次会议进行了精彩的致辞，一致表达了共同的观点，即CCS解决了住培生临床思维能力提升的难点，特别是塑造住培医生成为一名合格的医生，全面形成其临床胜任力意义有重要而深远的意义，是医学教育的一大福音。同时各位领导多次对治趣作为本次推广项目的重要合作方，均表达了高度的肯定以及诚挚的谢意。

与医学教育相适应的形成性与终结性评价

进入会议主体环节，作为CCS项目负责人的李海潮主任是第一位分享的专家，他以“与胜任力导向医学教育相适应的形成性评价和终结性评价”为主题，向参会者讲解了形成性与终结性评价的意义，并详细介绍了2种评价的体系与开展的方法，特别强调了CCS在实践技能考试与临床思维能力评价中能够起到非常重要的作用。李主任所讲内容新颖性与指导性都很强，很好的激发了各参会老师在未来开展住培教考工作的极大兴趣与信心。

内科住培结业考核OSCE设计与SP沟通考核

随后，北大医院呼吸内科的金哲老师进行了“内科住培结业考核的OSCE设计”与“基于SP的交流沟通能力考核-命题及评价”2个主题分享。在以住培结业考核为主题的分享中，金老师从考核形式与设置、考核站点设计2个板块详细介绍了北大医院的OSCE考站形式及设置方法以供大家参考学习，随后从考站设计内容出发，讲解了从接诊病人、临床思维到临床操作的融合了CCS的考核站点设计，这种新颖的考核模式受到得了与会老师的认可和点赞。

“与患者沟通交流考验的是综合素养”，讲解“基于SP的交流沟通能力考核”主题的金老师道明了SP沟通的核心，在她随后的分享中为参会者阐述了沟通的内容、定义与几种影响沟通的因素，并展示了SP沟通考核命题与评价的设置方法，为北京各基地师资展现了一个参考性极强的SP沟通考核范例。

临床思维能力评价的演变与展望

上午议程的最后，海潮主任以“临床思维能力评价的演变与展望”为主题的分享，非常清晰的定位了具备良好临床思维能力的特征，并指出了目前最为常用的，且以案例分析为主的思维考核形式及存在的问题，从而引出了以CCS为核心解决现状问题的全新临床思维考核及评价模式。课程结尾海潮主任以“借助信息化和数字技术，能够更加贴切的模拟临床实际情况并实现了培训与评价双重功能拓展”的观点，高度认可了CCS项目的未来发展前景。

CCS在床教评价中的应用与工作

下午的第一和第二环节，由武汉中南医院的陈志桥老师为参会者带来了名为“CCS在临床教学和评价中的应用”与“CCS案例教学应用工作坊”的主题分享。第一环节中，陈老师从临床思维课程的一般性与针对性需求评价内容作为出发点，介绍了CCS虚拟病人优势与特点，围绕基于CCS教学病例讨论课程的目的与目标、策略、实施、评价与反馈等课程设计流程进行了充分且细致的剖析，强调了CCS在教学与训考中都能够从多种维度精准评估学员临床思维的观点。

紧跟上一环节内容的便是“CCS案例教学应用工作坊”，陈老师播放了之前录制的临床思维教学视频，同时围绕视频内容讲解了基于治趣CCS和教学平台的思维教学开课流程及模式并分享了开课心得，在课程的最后陈老师得出了结合治趣CCS与教学平台的教学模式，能够最大程度的提升教学的质量与效果，进而促使学员临床思维能力的提升的结论。这种全新的教学模式，使在座参会的老师产生了强烈的共鸣，更加体会到了CCS能够为临床思维教学带来的效果和益处。

CCS案例开发经验分享

随后，北京大学第一医院的刘兆平老师分享了CCS案例开发的经验。刘老师作为CCS项目资深的案例开发老师，跟在前期案例建设工作中与治趣互动深入，有着极为丰富的病例开发经验。课中，刘老师重点介绍了CCS案例的开发流程与遇到的问题及解决办法，并表示CCS每个案例的形成，都是经过案例开发团队反复打磨和测试才能上线的，CCS的质量和稳定性是后期广泛性推广应用的基础。本次分享无疑是一场高质量的案例开发教学指导，为各住培基地未来的CCS案例的修订与再开发打了个样。

CCS案例评分

武汉治趣是CCS项目的共建和技术产业化单位，会中治趣方代表产研部王玉万总监针对“CCS案例评分”主题为参会者分享了在CCS产品研发流程中，案例评分环节的设计原理和考察操作者临床思维的各项条件，并介绍了CCS评分系统中引入的美国IOM评分框架，他介绍CCS的评分规则最大程度地与临床诊疗的真实性相结合，能够真实且客观的评估学员临床思维能力。对于评分方式的算法、逻辑及维度，与会老均表示认同认可。

案例体验

现学现用，为了让参会老师能够及时充分体验到CCS虚拟病人，会议最后特设置了案例体验环节。老师们从提供的5个内科相关虚拟病例中，根据自己的专业倾向，任选一个扫码进行了操作体验，真正意义上进行一次模拟诊疗。大家均为系统中的多病程多路径、模拟真实时间、真实费用的特点表示惊叹，在环节结束时仍然意犹未尽，对后期CCS项目的应用更加有了信心。

研讨会暨工作部署会

培训会结束后，海潮主任特召集了相关人员对后期CCS（虚拟病人）在各单位应用工作的推进进行了动员部署，同时也初步确立了初期的工作组织，会后各基地老师逐步在各自单位相继开展教学与考试的应用，治趣将全力进行辅导和保障，确保CCS应用推广工作顺利启动、行稳致远。

临床思维能力是优秀临床医学人才的重要特征，是高水平临床诊疗工作的重要保障。而利用计算机技术手段创建的虚拟临床诊疗场景，是提升住院医师临床思维能力的有效手段。随着国家医考中心对执医考实践技能部分的临床思维考核评价方式改革，虚拟病人或基于CCS的数字化工具在临床思维能力提升领域的应用已成必然趋势。本次北京市卫健委与北大医院联合开展的CCS应用推广项目，就是要率先在北京市内以内科住培基地为试验田，广泛应用论证基于CCS的治趣虚拟病人平台在住培临床思维能力提升方面的有效性，为正式纳入北京住培结业考核工具作铺垫，打基础，后期再进一步引进至其他地基乃至全国。

此次会议的圆满举办，代表着治趣与国内一流的临床机构产研战略合作的阶段性成功，CCS项目的研究成果将在未来引领着行业临床思维教学与训考领域走向新的高度。