思维教学新导向，师资培训起新程——治趣临床思维模拟教学导师培训班扬帆起航（深圳站）

时间：2023-09-26
来源：治趣

临床思维模拟教学导师培训班

入秋的深圳依旧炎热，一场筹备已久的临床思维师资培训班却沁人心脾。9月23日至24日，由深圳市卫生健康能力建设和继续教育中心主办、武汉治趣作为技术支持单位的第一期临床思维医学模拟教学导师培训班在深圳能教中心207会场如期开班，并圆满举行。

千里之堤，始于足下，这是一场别开生面的以临床思维模拟教学为主题的师资培训班，其强大的导师阵容，丰满精炼的日程安排，以及精致完备的服务保障，吸引了来自全国40多名学员的付费参与，报名人数已经超过预设数量，报名程度火爆异常。本次活动的圆满召开，是临床思维模拟教学新方法普及的开端，更标志着治趣临床思维师资培训班万里行的战略规划，已然挂帆起航。

强大的师资力量是保证教学质量的前提，本次师资培训班邀请了北京协和医院刘继海主任、广西医科大学第一附属医院韦秋文部长、武汉大学中南医院陈志桥主任、武汉大学中南医院蔡书翰主任、深圳大学第一附属医院项明方主任、深圳市儿童医院齐颖主任共6名专家的联合参与，组成了强大的授课导师团队，为培训的精彩举办奠定了先决基础。

多彩精干的课程内容是吸引学员积极报名，培训班精彩呈现的核心原因之一。本次培训班的课程由导师团队精心设计而成，内容经过了反复的甄选和修订，过程设计也进行了再三的讨论与推演，主要是围绕临床思维教学精要、基于虚拟病人的教学实战、教学策略与技巧、课程设计等丰富且精致的课程内容展开，并应用了课件讲授、模拟诊疗、分组讨论与解析、模拟人操作等多样化教学形式，结合导师们幽默风趣的授课语言，造就了这一场记忆深刻的师资培训体验。

培训第一天

开班仪式环节，深圳能教中心章能华部长进行了开班致辞，随后各位导师进行了自我介绍。参与培训的 43名学员被分成八组，为便于区分以及记录不同组在2天中的综合表现，每个小组评选出了组长，同时给自己的小组制定了非常别致的组名，在授课老师各种游戏模式的引导下，学员的积极性被瞬间点燃拉满，举手发言争先恐后，现场气氛极为沉浸和谐、愉悦兴奋。

培训第一天，内容主要围绕“临床思维教学方法与精要”与“基于虚拟病人临床思维训练的教学实战与价值和策略”展开。首先项明方与陈志桥2位老师介绍了本期师资培训班内容及规则，引导各小组围绕临床思维培养的难点与目标设定进行了讨论，让学员很快进入了对临床思维教学问题的思考；随即引入刘继海、陈志桥、蔡书翰3位老师对常用临床思维教学方法、PBL与CBL教学精要的课程讲授，让学员对当下主流的临床思维教学方法有全面系统的认知。临床思维教学方法的理论课，有一定的深度和难度，但老师们的解析与传递都非常明白易懂，授课方式也普遍幽默亲和，获得了现场学员的一阵又一阵掌声。

有了之前课程的铺垫，培训流程顺利的进入到本次培训班的核心“基于虚拟病人的临床思维训练-教学实战”环节，陈志桥与刘继海老师以治趣思维互动教学共享平台作为课程开展工具，联动治趣虚拟病人模拟诊疗对在场的12名医学生进行了现场授课，实现了课件与虚拟病人体验的有机融合，使模拟诊疗流程的解析与课件实时同步，逐步完成学生思维能力的提升。全体参培学员通过零距离观摩体会，切实感受到学员临床思维的变化，更体会到了临床思维模拟教学新方法的价值和作用。

经过观摩，参培学员已经对2大教学工具的应用有了初步的印象，随后陈志桥、蔡书翰、刘继海、齐颖四位老师分别对基于虚拟病人临床思维培养的价值与策略、教学技巧等内容进行了讲授，并随后以小组讨论与分享的形式让每一个小组表达了使用体验虚拟病人的实际感受，进一步加深巩固了学员们对这种以思维互动平台与虚拟病人为工具的临床思维模拟教学新方法的理解。

第一天的培训课程在欢快的氛围中落下帷幕，放学后参培学员们纷纷表示意犹未尽，期待第二天的培训课程。

培训第二天

第二天的培训内容主要围绕“情景模拟师资队伍建设与课程设计与实施精要”、“基于情景模拟临床思维训练的教学实战与价值和关键”与“基于虚拟病人临床思维训练模拟实战”三个部分展开。首先由项明方、韦秋文、齐颖、蔡书翰4位老师通过理论讲授的形式从理念上向学员深度解析了“情景模拟教学的师资队伍建设与课程设计精要”。在此基础上，陈志桥、蔡书翰2位老师向全体人员展示了结合临床思维模拟诊疗与模拟人操作的教学实战。最后梳理了情景模拟临床思维培养价值与关键，形成了基于情景模拟的临床思维培养的完整闭环。

基于情境模拟的临床思维训练--教学实战

实践才能出真知，在经历过临床思维模拟教学的理论、观摩培训之后，参培学员们迎来了两天培训的最后一个小高潮--“基于虚拟病人的临床思维训练--模拟实战”。此环节即先选择一个病例，每组一位学员充当导师，其余学员扮演学生角色，按问诊、查体、辅检、诊断、治疗5个环节，一次轮流引导模拟上课， 5位授课导师的进行从旁指导，此环节是对两天培训知识的演练归拢，更是对本次培训效果的一次检验。实战过程中，学员们讨论激烈，争先恐后地与老师沟通和交流，逐渐掌握了基于治趣虚拟病人的临床思维模拟教学方法。

本次师资培训班已接近尾声，现场的5位授课老师依次对2天的师资培训课程做出了总结和感悟，并发放了课程反馈表供学员填写。预料之中，果不其然，学员们一致表示收货颇丰，并期待下一次的开班。通过2天的培训，师生们、同学们结下深厚的友谊，在培训班末尾纷纷上前与老师们合影。

利用思维互动教学平台开课的亮点与优势

1、融合课件、教案与虚拟病人于一体的标准化课程体系

2、融合在线授课平台（PC研讨平台）与现场模拟诊疗呈现功能同步同频

3、采用具有柯式特色的课程评价体系对照评估前后学习效果

授人以鱼不如授人以渔，提升学生临床思维能力，根源在于提升医教工作者的教学质量，良好的师资培训是老师们的不二选择。第一期临床思维模拟教学导师培训班的举办，代表着治趣“临床思维师资培训班万里行”战略，已经成功迈出第一步，对后期师资培训班的延续落地有着重要战略意义，而以治趣思维互动教学共享平台与虚拟病人为主要工具的临床思维模拟教学新方法也将逐渐成为主流的临床思维培养方法，值得广大医教工作者倾力体验。