院企联袂共促医学教育高质发展——治趣临床思维师资培训班万里行（南京站）圆满举行

       本次培训班专门邀请了来自武汉大学中南医院的陈志桥老师加入，导师团队由东南大学中大医院周志浩、曹达、夏泽燕及陈志桥四位老师组成。四位老师均具备比较深厚的教学功底，对基于虚拟病人的临床思维能力教学设计与教学实操有很好的基础。

       本次培训内容经过了前期精心的策划设计与打磨，不仅有临床思维模型构建、教学目标设定、教案撰写等师资理论部分的内容，还有以治趣思维互动共享教学平台、虚拟病人以及治趣CTA为核心教学工具的实操体验部分，理论结合实际，虚实相融合，是一场生动有趣的临床思维教学示范、模拟实战和产品体验课程，着实给参训老师们带了不一样的体验感。

       培训伊始，东南大学医学院谢波副院长为本次培训班发表了致辞。她深刻阐述了临床思维在医学教育中的核心地位，并指出举办此类师资培训班对于提升临床思维教学能力、培养优秀医学人才意义重大；她表示中大医院向来对教学工作十分关切，只要是对教学工作效果有提升的一切活动，院里都会大力支持，特别希望能与治趣这样行业引领企业开展高频次的深度合作，为教学工作的进步提供持续性动力。谢院长的讲话表达出了对临床思维培养的重视，对师资工作的关切，以及对院企联袂合作共促医教工作进步的期望，赢得了现场人员的热烈掌声。

       培训正式开始，在曹老师别出心裁的破冰环节中，28名学员被巧妙地分为五个小组，通过曹老师幽默风趣的语言和互动游戏，迅速拉近了彼此的距离，营造出和谐愉悦的学习氛围。紧接着，陈志桥和周志浩导师围绕临床思维培养的难点问题，引导学员们展开了一场气氛热烈的课前讨论。学员们积极参与，各抒己见，为后续课程的展开奠定了坚实基础。

       周志浩老师以深入浅出的方式系统讲授了临床思维的概述与模型，从临床思维的基本概念、如何开启临床思维到临床思维模型的分析，使学员们对临床思维的培养有了更加全面而深入的理解。而曹达老师则聚焦于CBL教学中学习目标的设定，她的讲解条理清晰、重点突出，辅以趣味横生的小视频，为学员们在实际教学中如何设定合理的学习目标提供了宝贵的指导建议。

       随后，周志浩老师与陈志桥老师携手呈现了一场精彩的基于虚拟病人的临床思维教学示范，将上午的课程推向了高潮。周老师首先向大家说明了示范课的基本流程与任务，同时对治趣虚拟病人的操作进行了演示说明。随后陈老师引导8名住培生入场进入到学员席位，并打开了思维互动教学共享平台，正式开启了教学示范模拟课，在场的所有参培老师则近距离观摩体会。示范课的一大亮点在于，医学生们的虚拟病人诊疗记录与导师的病例课件实现了同屏同步，老师在病例讲课的同时，能够直观明确的观察到每一位学员的操作细节，真正实现了临床思维过程的可视化，便于老师的针对性教学。

       这一新颖的教学方式，让参培的老师们深刻体验到了临床思维教学新方法的独特价值。紧接着，借助治趣虚拟病人的教学示范余热，周志浩老师分享了如何编写以虚拟病人为基础的临床思维课程教案。他的宝贵经验和深刻见解，为学员们带来了极大的启发，使大家获益匪浅。

       下午的课程同样精彩纷呈。陈志桥老师以“基于虚拟病人的临床思维培养策略与模式”为主题，详细讲解了如何运用虚拟病人技术开展高效的临床思维教学。他的讲解内容丰富、实例生动，为学员们提供了新的教学思路和灵感。而周志浩老师则以引导式教学复盘为切入点，开展了一场别开生面的工作坊活动，通过与学员们的深入互动和交流，帮助大家更好地掌握了引导式教学复盘的精髓和技巧。

       在模拟教学实战环节中，学员们在陈志桥、周志浩、曹达、夏泽燕四位导师的悉心指导下进行了分组实战演练。每组都分配了医学院学生作为教学对象，学员们通过小组讨论快速熟悉虚拟病人案例后，围绕问诊、查体、复检、诊断、治疗5大核心步骤对学生进行了现场教学实战。这一环节不仅巩固了上午所学的内容，也让学员们更加深刻地体会到了虚拟病人在实际教学中的应用价值和重要性。

       值得一提的是，本次培训引入了治趣临床思维能力测评系统（CTA）的介绍与应用课程。陈志桥老师首先对国家医考中心CTA的结构与功能进行了解读，随后深度全面的介绍了治趣版CTA的内容与特点，并带领学员们进行了操作体验以及相关教学活动的设计。学员们纷纷表示认可治趣CTA在执医考备考和学习中的重要作用，并对其未来的应用前景充满了期待。

       最后，陈志桥老师对全天课程进行了精彩总结，并邀请学员们分享参培的收获和感想。大家纷纷表示对基于治趣虚拟病人的思维教学新方法和治趣CTA产品留下了深刻的印象，并期待将其应用于未来的教学实践中。随后，现场工作人员为所有参培学员颁发了培训证书，标志着本次治趣临床思维医学模拟教学师资培训班（南京站）的圆满落幕。

       南京站的成功举办不仅代表着治趣“临床思维师资培训班万里行”战略的逐步落地，更彰显了以治趣思维互动共享平台与虚拟病人为工具的教学新方法在医学教育领域的广泛认可和影响力；治趣CTA产品的首次亮相，即展示出了该产品在执医考领域的应用前景。展望未来，治趣将继续携手合作伙伴，推动临床思维教学的创新与发展，为培养更多具备高素质临床思维能力的医学人才贡献更大的力量。